Il profilo professionale delinea i dettagli delle mansioni lavorative di un dipendente.
Le aziende possono utilizzarlo per reclutare il personale, pubblicare offerte di lavoro e fornire parametri chiari per chi cerca lavoro. Questo utile strumento offre una buona spiegazione delle componenti di un lavoro e di ciò che l’azienda sta cercando in modo specifico, quando ha delle posizioni di lavoro aperte.
Per i dipendenti è un metodo facile da sviluppare per identificare le componenti chiave del proprio lavoro.
Dal punto di vista della scuola, invece, c'è la necessità di standard chiari e ben definiti di requisiti di lavoro. La formazione professionale, infatti, mira ad una buona performance dei tirocinanti e dei diplomati nel mercato del lavoro. Spetta quindi principalmente al settore, fornire alle scuole profili professionali ben definiti come punto di riferimento per i propri programmi e soprattutto per le prestazioni degli studenti nel loro collocamento lavorativo così come nelle prime fasi della loro vita professionale.
Il profilo di lavoro è sviluppato al meglio se si include un team di datori di lavoro, capace di comprendere le esigenze dell'organizzazione, e anche delle scuole, che possono creare bozze di profili, da discutere poi insieme al settore.
CARATTERISTICHE PRINCIPALI DEI PROFILI PROFESSIONALI
I profili professionali contengono le seguenti indicazioni:
- Responsabilità di lavoro, con informazioni relative all'ambiente di lavoro e alle attività a cui i dipendenti saranno quotidianamente esposti
- Esperienza necessaria per svolgere il lavoro
- Qualifiche e competenze necessarie per svolgere il lavoro: conoscenze tecniche e professionali, capacità e i livelli di contenuto professionale attesi
- Istruzione e credenziali richieste
- Requisiti fisici di lavoro e ambiente di lavoro
- Assegnazione dei rapporti
- Informazioni sulla fascia retributiva
Nei ruoli organizzativi è possibile individuare due distinte e fondamentali aspettative: -Aspettative di scopo: il motivo per cui esiste un ruolo nell'organizzazione -Aspettative del profilo: le caratteristiche (profilo professionale) espresse in termini di competenza (conoscenze e capacità) che il ruolo deve possedere per raggiungere i risultati di performance attesi.
PERCHÉ I PROFILI PROFESSIONALI?
Un linguaggio comune tra il mondo dell'istruzione e quello del lavoro crea una connessione in cui chi eroga formazione professionale può farvi riferimento per descrivere i risultati dell'apprendimento dei suoi programmi di studio e anticipare le competenze necessarie per il futuro, comprendendo meglio le tendenze del mercato del lavoro.
Inoltre, un vocabolario comune tra persone e occupazioni facilita le persone nel trovare il lavoro che meglio si adatta alle proprie capacità.
La rilevanza della formazione professionale per il lavoro nella prospettiva di EQAVET 6 dipende dalla soddisfazione sia dei datori di lavoro che dei dipendenti per le competenze professionali acquisite attraverso il programma di formazione professionale. In altre parole, i risultati dell'IFP dovrebbero soddisfare i requisiti di lavoro definiti dalla domanda di lavoro. Tuttavia, nella misura in cui i profili professionali sono elaborati e utilizzati dalle aziende, essi difficilmente articolano (il livello di) conoscenze, abilità e competenze come obiettivo utile per le qualifiche professionali e i programmi di formazione professionale.
I profili professionali necessari per sostenere il dialogo e la collaborazione tra la formazione professionale e il lavoro devono:
- Creare trasparenza, riconoscimento e dettagli per una chiara descrizione, valutazione e classificazione dei programmi di formazione iniziale (iVET)
- Colmare il divario di comunicazione tra istruzione e mondo del lavoro
- Abbinare (online) le persone ai posti di lavoro
- Sostenere la mobilità
- Abilitare l'istruzione e la formazione nel passaggio verso un approccio basato sui risultati dell'apprendimento
- Supportare capacità attitudinali e statistiche
COME REALIZZARE I PROFILI PROFESSIONALI?
Identificare e classificare le abilità, le competenze, le qualifiche e le professioni è rilevante per il mercato del lavoro dell'UE e per l'istruzione e la formazione.
I datori di lavoro ragionano tendenzialmente in termini di compiti da svolgere, autorizzazioni e responsabilità, mentre i fornitori di IFP in termini di conoscenze e abilità (e/o competenze) da possedere. Fornire alle scuole standard ben definiti per i requisiti di lavoro è un must e il profilo professionale dovrebbe combinare i due diversi punti di vista.
In primo luogo, è necessario stabilire un dialogo proficuo tra i due mondi e trovare un vocabolario comune: i settori dovrebbero fornire alle scuole profili occupazionali chiari, le scuole possono partecipare alla discussione con il settore e redigere bozze di profili.
Le aziende utilizzano termini diversi per descrivere la stessa occupazione. Ricercare coerenza nel vocabolario per la descrizione del lavoro, significa rendere l’abilità professionale trasparente e l'occupazione reciprocamente comparabile.
A tal fine, standardizziamo la descrizione degli insiemi di compiti e delle abilità professionali da utilizzare nella descrizione dei lavori, nonché le scale dei livelli di abilità: un elenco di compiti da svolgere e un elenco di abilità professionali da possedere. In questo modo i lavori vengono definiti all'interno di un dominio comune e le aziende possono comporre i propri profili professionali utilizzando gli stessi elementi e partendo dallo stesso esempio di lavoro.
Oltre ai profili di mansioni/competenze, le professioni sono descritte anche in caratterizzazioni e abbinate ai relativi programmi di formazione professionale disponibili.
Riassumendo, per compilare un profilo di lavoro ampio, includi:
- II.A caratteristiche generali
- II.B compiti
- II.C capacità (sulla base di un elenco comune per il settore professionale interessato)
- II.D panoramica dei programmi di formazione professionale corrispondenti
La descrizione di questo tipo di informazioni può essere basata su diverse fonti, quali:
- annunci di posti vacanti
- descrizione del lavoro
- classifica delle mansioni dei contratti collettivi di lavoro, (ai fini della scala salariale)
- qualifiche esistenti, ecc.
- Fonti di ispirazione come 0*Net e ESCO
CONDIZIONI CRITICHE
Il comune denominatore per la varietà di elementi potrebbe risultare limitativo per le aziende, che dovrebbero essere libere di comporre i propri profili di lavoro con descrizioni più ampie.
Inoltre, la convalida dei contenuti da parte di varie aziende potrebbe essere difficile per la varietà nella loro scala e nel loro carattere.
La soluzione alternativa e più utile per creare una descrizione finale del lavoro è quella di produrre un profilo professionale che faciliti il dialogo tra i fornitori di formazione iniziale iVET e i datori di lavoro/il mercato del lavoro, riflettendo in particolare sui requisiti del lavoro e sulle prestazioni degli studenti.